在當(dāng)今社會，“內(nèi)向”似乎成為了一個貶義詞。在普通人的眼里，外向性格的孩子通常嘴甜、交際廣，更討人喜歡。美國個性與職業(yè)評估專業(yè)網(wǎng)站Truity網(wǎng)站也曾指出：高收入的群體中，大部分都是外向性格的人，尤其是那種外向感知思維判斷型的和外向直覺判斷思維型的，而且外向型人才更多的擔(dān)任管理職務(wù)，外向性格的人平均管理5個人，而內(nèi)向性格的人平均管理3個人。

 

事實(shí)真的是這樣嗎？

 

美國是全球公認(rèn)的外向型國家，與美國學(xué)生相比，國內(nèi)學(xué)生更加顯得“不善交際”“不茍言笑”，但若是認(rèn)真思考一下，你就會發(fā)現(xiàn)“外向比內(nèi)向更好”這樣的觀點(diǎn)，是美式教育對我們最嚴(yán)重的誤導(dǎo)。

 

 

國內(nèi)學(xué)生留學(xué)美國之后，對美國學(xué)生的第一印象就是熱情外向，課堂內(nèi)滔滔不絕，課堂外談笑風(fēng)生，而美國的學(xué)校也為這些外向的學(xué)生鼓掌。但在長時間近距離的接觸過這些外向的學(xué)生之后，你也會發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生看似創(chuàng)造了活躍的課堂，但真正意義上擁有內(nèi)涵思想的人并不多，內(nèi)向的中國學(xué)生，看似沉悶，往往能夠一語驚人。

 

外向型的學(xué)生比內(nèi)向型的學(xué)生更優(yōu)秀，這是美式教育對國際學(xué)生，尤其是中國學(xué)生最大的誤導(dǎo)之一。

 

美式教育外向型價值觀

 

美國是一個超級大國，不管是在科技、軍事方面，還是教育方面，現(xiàn)在都處于無人能及的地位，因此人們都主動地或潛移默化地吸收了美國的價值觀，覺得每個人最理想的狀態(tài)就是像美國人一樣善于交際，充滿活力與熱情。

 

國內(nèi)的許多學(xué)校也紛紛模仿起了美國的學(xué)校，將桌椅擺成美式課堂的樣子，孩子們圍坐成一個圓，覺得這樣的小班教學(xué)能夠更好的培養(yǎng)孩子的組織能力和發(fā)展個性。

 

甚至許多接受過美式教育的教師，在考試評分時，也會不自覺地認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生都應(yīng)該是外向的，而無意間給外向性格的孩子加分，給內(nèi)向性格的孩子減分。

 

 

什么是內(nèi)向？

 

根據(jù)管理學(xué)中的MBTI人格類型量表（Myers Briggs Type Indicator），一個人的性格分為四個維度、8個因子：

 

1、對社會做出的反應(yīng) (Social reaction)：外傾 (E) - 內(nèi)傾 (I)

2、收集信息的偏好 (Preference for gathering data)：感覺 (S) - 直覺 (N)

3、作決策的偏好 (Preference for decision making)：對事 (T) - 對人 (F)

4、作決策的類型 (Style of decision making)：判斷 (J) - 認(rèn)知 (P)

 

從以上我們可以大概看出，內(nèi)向與外向是評判一個人人格的重要因素，而許多人對于內(nèi)向性格的理解有誤，就像害羞常常跟內(nèi)向聯(lián)系在一起，但其實(shí)內(nèi)向與害羞是完全不同的。害羞是對于社會評論的恐懼反應(yīng)，而內(nèi)心側(cè)重于對于外部信息的回應(yīng)。

 

就像是亞裔人群處理信息的方式與美國人不同一樣，兩者解決同一個問題的時候，亞裔人群在安靜的環(huán)境下表現(xiàn)更出色，而美國人更喜歡有聲地解決，比如互相討論等形式。若非要強(qiáng)迫亞裔人群以自己不擅長的另一種方式來解決問題，也實(shí)在是強(qiáng)人所難。所以，美式教育所強(qiáng)調(diào)的外向、熱情，不見得一定適合國內(nèi)孩子，還需因材施教。

 

 

內(nèi)向型的獨(dú)特優(yōu)勢

 

1、內(nèi)向型更敏銳，更加遵守社會規(guī)范和社會道德。在同樣的年齡段里，內(nèi)向型作弊及破壞規(guī)則的行為更少，更有同情心，也更少做冒險的事情和出現(xiàn)交通事故。

 

2、內(nèi)向型領(lǐng)導(dǎo)比外向型領(lǐng)導(dǎo)管理員工的效果更好，因為內(nèi)向型更善于傾聽，較少強(qiáng)迫別人按照自己的意愿行事。

 

3、高收入很少成為內(nèi)向型做事的動力。因為內(nèi)向型更希望工作能夠帶給他們深層次的意義，歷史上具有深遠(yuǎn)影響的思想、藝術(shù)創(chuàng)作和發(fā)明等都來自內(nèi)向之人，如愛因斯坦的相對論、肖邦的《夜曲》、J·K·羅琳的《哈利·波特》等。

 

著名心理學(xué)家榮格認(rèn)為，內(nèi)向者的興趣所在不是外部世界而是自己的內(nèi)心世界，即自己的觀點(diǎn)、思想、情感和行為；而外向者則把心理能量或者興趣指向外界環(huán)境中的一切。

 

內(nèi)向和外向沒有優(yōu)劣之分，關(guān)注內(nèi)心的人著力發(fā)展自我感，首要面對的是如何認(rèn)同、提升自己，關(guān)注外在的人著力發(fā)展能力，首要面對的是如何被人喜歡與被環(huán)境認(rèn)同。